在2020年年度經營計劃滾動編制中，我們又如何審視過去并展望未來，以確保企業十三五規劃與內外部環境的匹配性？戰略規劃、年度經營計劃與財務預算、績效考核又是怎樣的關系？

本課程從企業家精神和經營哲學角度切入，講授建立戰略思維和領導觀念、認知領導角色、帶領和管理團隊等理念、工具和方法，讓新、老管理者系統認識領導者角色定位，掌握領導團隊和管理團隊之法。

希望這一門課，提供給企業和員工勾勒出一個橫跨專業與一般知識領域的成長，自我職業性格的發展的清楚的方向；跳開無病呻吟的洗腦課程，逃脫那些厭煩無趣的打雞血培訓，真正回歸到提升工作能力的平臺上來探討；我們應該做好哪些事？

作為新入職員工，作為剛畢業的學生，你是否為自己未來在公司里如何成長而擔心？是否不知道如何規劃自己的職業生涯？是否面對企業、社會里的形形色色而迷茫動搖？是否找不到自己的目標和方向？是否為如何處理好企業和個人的關系而無從著手？

“知識經濟時代催生管理教練工具！再不增加投入的情況下，讓管理創造效益！在業務并不精通的情況下，依然能指導并管理手下的知識員工！管理教練，一個有效的管理工具！為您的事業插上騰飛的翅膀！

通過課程的系統訓練讓參訓學員具備正確的管理角色認知，改善工作成效，了解自我才能領導他人，掌握清晰、認知自己的角色的方法，能幫助自身順利完成工作使命。

通過本課程的學習，將使管理者更清晰認識到通過溝通去達成雙贏關系，共同取得最優結果。

掌握制訂計劃的程序與考慮要素,不同情境的命令下達方式,控制對工作管理的重要性,控制工具的選擇,工作中協調的作用與方式,會議有效運作的不同要素。